Базовое внедрение Moodle: к новому учебному году готовы?

Компании часто сталкиваются с проблемами, которых легко избежать при наличии надлежащего подхода к корпоративному обучению.

К наиболее уязвимым местам корпоративного обучения относятся низкая мотивация персонала к обучению, слабая вовлеченность персонала в учебный процесс, отсутствие контроля за прогрессом, неграмотный подход к выбранной платформе для обучения (LMS), ее структуре, модулям, ее несоответствие целям, задачам обучения. За аббревиатурой LMS скрывается не просто платформа для обучения. ЛМС – это система управления обучением. Представляем обзор платформ для обучения.

Один из первых вопросов преподавателя, который только начинает работать с LMS Moodle, – «Как создать лекцию в Moodle?» Но рассматривать его отдельно от создания «Курса» нельзя. Почему?

Пока испытуемые волнуются, как сдать тест в Moodle (это ведь не тест, сформированный вручную, «халява» здесь не пройдёт), администраторы платформы, преподаватели, технические тренеры – начеку. Зная возможности системы они понимают, какие разнообразные типы тестовых вопросов можно задать в Moodle, как по-разному можно решать вопросы, которые связаны с оценкой компетенций тестируемых.

Смешанное обучение позволяет организовать прочную связь между учителем и учеником, передачу опыта, и при этом каждый ученик, студент легко получает свободу для самореализации, может учиться в наиболее комфортном для него темпе, ритме. Как интеграторы LMS Moodle, Sensys, знаем о проблеме подробно.