Базовое внедрение LMS Moodle
В ходе базового внедрения проводится обучение, после которого вы научитесь администрировать систему на базовом уровне:
- самостоятельно регистрировать пользователей,
- настраивать роли и права;
- создавать структуру курсов, работать с журналом оценок;
- контролировать и экспортировать прогресс и результаты обучения.
Расширенное внедрение
При проведении расширенного внедрения наша команда зарегистрирует учетные записи, добавит необходимые роли (или отредактирует их) пользователей, согласно вашей структуре, отредактирует журнал оценок, согласно необходимым критериям.
Наша команда обучит вас всем необходимым функциональным возможностям администрирования системы, способам настройки обратной связи с вашими слушателями курсов непосредственно из системы Moodle.
Индивидуальное внедрение
В ходе индивидуального внедрения, команда разработчиков может взять: всю настройку и адаптацию системы Moodle исходя из ваших задач.
На выходе вы как заказчик получите установленную и настроенную систему Moodle с настроенными процессами обучения и с уникальным графическим дизайном.
Внедрить Moodle - избавиться от ряда проблем
Внедрение LMS Moodle - это обретение инструмента для решения ряда проблем, с которыми в процессе организации учебного процесса сталкивается преподаватель или тренер. О каких проблемах идёт речь?-
Сложности и большие временные затраты при модернизации (корректировке) контента (текстов, изображений, вопросов). Требуется много усилий для переработки материалов: поиск и просмотр всех печатных версий, поиск и фиксирование моментов, которые нужно откорректировать или модернизировать, изменение имеющейся или набор новой электронной версии, печать. И эту последовательность операций необходимо совершать каждый раз, даже если необходимо отредактировать небольшую помарку в тексте или заданиях.
-
Невозможность отслеживать процесс обучения: ход решения, последовательность ответов на вопросы, время, затраченное при ответе на вопрос, при чтении теоретической информации. Тестируемый может начинать отвечать на вопросы с 5 или 10 вопроса, затрачивать на один вопрос 10 минут, на остальные по 1-2 минуте: все эти параметры нигде не фиксируются. Не обладая данной информацией, преподаватель не может использовать её при анализе или при оценивании тестируемого. При оценивании тестируемого преподаватель лишь обладает его входными (знания, которые были до обучения, стажировки) и выходными данными (знания на момент итогового тестирования).
-
Большие временные затраты при проверке результатов тестирования. Если группа будет состоять из 2-5 человек, преподаватель в принципе не почувствует, что было затрачено много времени для проверки всех ответов. Но, когда группа будет состоять из 15 и более учеников, разница будет заметно ощутима. Время, затраченное на проверку, могло бы быть использовано для решения других задач, например, модернизации обучения или проведения дополнительных мастер-классов, обучения.
-
Сложность получения доступа к материалам. Зачастую необходимые материалы, например, для организации лекции, находятся в разных книгах, библиотеках, или тема вовсе может быть не раскрыта в имеющихся под рукой источниках. Затрачивается много времени для сбора, систематизации и переработки материалов к занятиям.
Внедрение LMS Moodle - это нахождение решения, которое может облегчить, усовершенствовать непростые процессы. Сегодня Интернет позволяет не только коммуницировать, но и учиться, работать в любом удобном для человека месте. Поэтому появился и продолжает активно развиваться ещё один способ организации обучения с помощью системы управления обучением (далее, LMS).
За внедрением LMS Moodle стоят:
-
Систематизация контента. Поиск и корректировка контента осуществляется в несколько кликов мыши. Обновленные материалы становятся доступны для всех участников обучения буквально через несколько минут после их изменения.
-
Контроль за процессом обучения. Каждый шаг решения вопросов или задач может быть проконтролированы, что в последующем может быть использовано преподавателем для анализа и оценивания обучаемого.
-
Одновременная проверка знаний и получение оценок группой учащихся. Уменьшение временных затрат на проверку заданий, вопросов, так как этот процесс осуществляется автоматически системой (программой).Преподаватель может участвовать в процессе только в том, случае, если это практический вопрос, задача, где требуется ручная проверка или консультация, помощь.
-
Простой способ организации «базы данных» учебного материала. Весь материал, который используется в обучении, может быть собран в единую базу данных или библиотеку. Доступ к которой могут иметь несколько преподавателей, и распространять их среди тестируемых или обучаемых.
-
Гибкая настройка организации процесса обучения.
- Настройка лимита времени: Если при очном тестировании, может тестируемый сдать работу после 1-3 минут после истечения времени, которое было предоставлено организатором. При тестировании, организованном в LMS, ограничение доступа происходит или одновременно всем участникам, или после истечения определенного периода времени.
- Комментирование вариантов ответов. В очном обучении преподавателю сложно одновременно давать комментарии на ответы участников. Система же позволяет это сделать как при верном, так и при неверном ответах.
- Настройка количества попыток при ответе на вопрос или при решении модуля/ теста/ задания. Таким образом система позволяет настроить один вопрос с одной попыткой, второй с тремя и т.д, что делает процесс обучения более гибким.
- Простота создания заданий и тестов. В основном у преподавателей возникает боязнь всего нового, это касается, изменений, инструментов, интерфейсов, дизайна. Однако современные системы управления обучением имеют достаточно простой интерфейс и минималистичный дизайн, что облегчает в целом работы с системой.
Какие трудности могут возникнуть при внедрении LMS?
Но при выборе и/или внедрении LMS возникают, как правило, следующие трудности:
- выбор системы, чтобы она решала основные задачи, поставленные организацией;
- выбор между «коробочным» и «облачным» решением;
- наличие многофункционального редактора для разработки контента;
- возможность хранения и обновления учебных материалов в одной инфраструктуре;
- быстрый контроль прогресса и оценка результатов обучения.
Для того чтобы не возникало проблем с выбором и установкой системы важно выбрать профессиональную помощь, которая сможет быстро и качественно внедрить систему и провести обучение по её использованию. Таким помощников может выступать компания SENSYS Engineering.
В вашей организации может уже использоваться LMS, LCMS, однако если есть понимание, что в процессе обучения: возникают трудности, есть проблемы в интеграции или адаптации контента, не структурирован материал - то это означает, что система управления обучением внедрена в вашу организацию неверно или процесс внедрения до конца не завершён.
Или вы хотите внедрить LMS, но не знаете, как это сделать? Мы предлагаем услуги внедрения LMS Moodle, которые:
-
уменьшат ваши временные затраты на организацию обучения;
- систематизируют ваш контент;
- позволят вам одновременно контролировать прогресс обучения и получать результаты группы учащихся;
- предоставят простой способ организации базы данных с учебными материалами;
- гибко настроят организацию процесса обучения;
- сделают простым создание заданий и тестов.
А для владельцев «неработающего» Moodle мы предлагаем провести внедрение, в котором отладим и перенастроим вашу систему.
3 шага до внедрения LMS:
- Назначается ответственный специалист или команды со стороны заказчика
- Разрабатываются дорожная карта и техническое задание на внедрение LMS
- Согласовываются сроки и ориентировочная стоимость услуг
